Historia de Éxito: Walter, aprendiendo a brillar con confianza
Cuando Walter comenzó su ciclo escolar en 6° de primaria, enfrentaba varios retos: le costaba seguir instrucciones, adaptarse a cambios de actividad y permanecer concentrado. Usar la laptop en las clases de tecnología le resultaba complicado, y las actividades en grupo no siempre eran fáciles para él. Su trazo era débil, su motricidad fina necesitaba refuerzo, y en los recreos solía correr sin control, mostrando poca autorregulación. A pesar de todo, Walter tenía algo muy valioso: una curiosidad innata y el deseo de hacer las cosas bien. Con estrategias pedagógicas y un acompañamiento enfocado en sus necesidades, comenzó a dar pasos firmes hacia su desarrollo integral. Hoy, Walter se adapta con mayor facilidad al entorno escolar. Participa con seguridad, colabora con sus compañeros y respeta rutinas y cambios. En las estaciones de trabajo cumple sus tareas a tiempo, con organización y responsabilidad. Ha ganado independencia: trabaja solo, sigue instrucciones con claridad y se atreve a usar las tijeras o la laptop con creciente destreza. Su motricidad fina también ha mejorado notablemente: ahora controla mejor su trazo, cuida la forma y el tamaño de las letras, y escribe con mayor precisión. En el patio, demuestra autorregulación: respeta turnos, camina cuando es necesario y se forma junto a sus compañeros, controlando sus impulsos. En lo social, Walter ha crecido enormemente. Participa en juegos y actividades grupales, colabora, comparte y disfruta de momentos con sus compañeros. Descubrió intereses que lo motivan, como armar trenes en el área sensorial, jugar a retos de memoria digital, y crear con recortes y pegatinas. Su historia es la prueba de que, con las herramientas adecuadas y un entorno que confía en él, un estudiante puede transformar sus retos en logros. Walter no solo ha ganado habilidades, sino también confianza, autonomía y la certeza de que es capaz de seguir creciendo. En cada paso que da, Walter nos recuerda que el progreso no siempre es rápido, pero sí posible, y que cada logro, por pequeño que parezca, es un motivo para celebrar. Comentarios de la mamá: “Escuela de victoria, represento un reto para Walter con relación a su sistema de enseñanza, el poder adaptarse y trabajar en su tiempo y forma represento un reto logrado, de ser un niño que entro sin poder compartir un tiempo de trabajo con otro niño (requeria la atención personalizada para avanzar) a realizar trabajos en conjunto sin que esto pudiera distraerlo, fue enorme.. y se el trabajo que esto costo a los maestros.. se que el próximo año lograremos mas cosas, escuela de victoria y nosotros.. vamos por mas!”
